La Première Sous-Branche du Mécanisme International CEAQUALES a été Lancée Avec la Standardisation de l'Enseignement de la Langue et de la Culture Persane
- 2024/11/16
La première sous-branche du mécanisme international CEAQUALES a commencé à normaliser l'enseignement de la langue et de la culture persanes en collaboration avec le CINVU et un groupe exécutif organisé d'éminents universitaires et de titulaires de doctorat en enseignement de la langue persane.
Selon le Rapport de Relations Publiques de CINVU, L'évaluation et l'accréditation de la qualité des services éducatifs du CINVU, appelée CEAQUALES, est un nouveau programme éducatif de l'Organisation de la coopération islamique, dont le résultat sera la normalisation de l'éducation et de l'évaluation dans les universités et les établissements d'enseignement de 57 pays islamiques.
Lors de la cérémonie de lancement de la première sous-branche du CEAQUALES, le directeur de l'éducation du CINVU, le Dr. Ahmed Pourghasem, a déclaré: La fonction de l'organisme de normalisation est d'organiser la méthode et le mode d'enseignement et d'examen et l'exécutant est responsable de la formation et de l'évaluation sur la base de ces normes. Par conséquent, l'approche fondamentale du CINVU dans le mécanisme CEAQUALES est la normalisation de l'éducation, et sa coopération avec les universités, les instituts, etc. portera sur la mise en œuvre de ces normes.
Le directeur de l'éducation du CINVU, le Dr. Elham Garami, a mentionné la tâche spéciale de la gestion de la recherche du CINVU, notamment l'élaboration et la mise en œuvre de stratégies basées sur les preuves obtenues, une élaboration de politiques plus efficace, l'amélioration de la qualité des services d'enseignement supérieur, l'amélioration de la culture de l'innovation dans les services éducatifs et aux étudiants, et l'expansion de la culture de l'évaluation et de la révision continues, dont les résultats conduiront à la normalisation et à l'accréditation internationale et amélioreront la position de l'éducation dans les classements internationaux, et ses conclusions seront diffusées via des plateformes académiques telles que des rapports, des publications, des bases de données, des documents de politique, etc.
La première étape de la mise en œuvre du CEAQUALES, l'évaluation et l'accréditation de la qualité des services éducatifs du CINVU, a été dans le domaine de l'éducation à la culture et à la langue farsi, qui, après des tests structurels, sera étendu à d'autres connaissances dans les sous-domaines de la langue et de la littérature, des sciences humaines, des sciences de l'ingénieur, des sciences médicales, de l'art, etc.
Le secrétaire général du CINVU, le Dr. Karim Najafi Barzegar, a estimé que la normalisation de l'éducation et de l'évaluation était nécessaire et a déclaré qu'il est estimé que de nombreuses personnes dans le monde connaissent la langue persane à travers les poèmes de savants tels que Ferdowsi, Hafez et Saadi, a déclaré que les efforts des scientifiques persans tels que Khayyam, Razi, Biruni et Porsina, la langue persane a été la langue des mathématiques, de la chimie, de l'astronomie et de la médecine dans le passé, par conséquent, pour créer la passion et la fascination des apprenants de langue, une méthode et un contenu de qualité et fluides ainsi que l'innovation devraient être utilisés dans l'expansion de l'éducation à la langue et à la culture persanes.
Sur la base de sa feuille de route et de son approche fondamentale, le CINVU a commencé à renforcer la base de connaissances des pays islamiques, en particulier les zones mal desservies, en fournissant des infrastructures technologiques éducatives et de recherche, la normalisation de l'éducation et de l'évaluation, le soutien aux projets de recherche, la création de valeur ajoutée et la connaissance face aux défis dans les domaines moins connus et indésirables. Ce réseau met actuellement en œuvre étape par étape le mécanisme CEAQUALES pour la normalisation de la qualité de l'éducation et le mécanisme CEATQUALES pour la normalisation de la qualité des professeurs en coopération avec quatre groupes fondamentaux des pays islamiques.
Dans le cadre de cet événement, le Dr. Ali Karimi-Morid, adjoint stratégique exécutif du CINVU, a déclaré que le point de vue du CINVU est basé sur l'approche consistant à inclure tous les membres dynamiques de ce réseau dans la valeur ajoutée obtenue de ses nouveaux programmes.
Selon le Rapport de Relations Publiques de CINVU, L'évaluation et l'accréditation de la qualité des services éducatifs du CINVU, appelée CEAQUALES, est un nouveau programme éducatif de l'Organisation de la coopération islamique, dont le résultat sera la normalisation de l'éducation et de l'évaluation dans les universités et les établissements d'enseignement de 57 pays islamiques.
Lors de la cérémonie de lancement de la première sous-branche du CEAQUALES, le directeur de l'éducation du CINVU, le Dr. Ahmed Pourghasem, a déclaré: La fonction de l'organisme de normalisation est d'organiser la méthode et le mode d'enseignement et d'examen et l'exécutant est responsable de la formation et de l'évaluation sur la base de ces normes. Par conséquent, l'approche fondamentale du CINVU dans le mécanisme CEAQUALES est la normalisation de l'éducation, et sa coopération avec les universités, les instituts, etc. portera sur la mise en œuvre de ces normes.
Le directeur de l'éducation du CINVU, le Dr. Elham Garami, a mentionné la tâche spéciale de la gestion de la recherche du CINVU, notamment l'élaboration et la mise en œuvre de stratégies basées sur les preuves obtenues, une élaboration de politiques plus efficace, l'amélioration de la qualité des services d'enseignement supérieur, l'amélioration de la culture de l'innovation dans les services éducatifs et aux étudiants, et l'expansion de la culture de l'évaluation et de la révision continues, dont les résultats conduiront à la normalisation et à l'accréditation internationale et amélioreront la position de l'éducation dans les classements internationaux, et ses conclusions seront diffusées via des plateformes académiques telles que des rapports, des publications, des bases de données, des documents de politique, etc.
La première étape de la mise en œuvre du CEAQUALES, l'évaluation et l'accréditation de la qualité des services éducatifs du CINVU, a été dans le domaine de l'éducation à la culture et à la langue farsi, qui, après des tests structurels, sera étendu à d'autres connaissances dans les sous-domaines de la langue et de la littérature, des sciences humaines, des sciences de l'ingénieur, des sciences médicales, de l'art, etc.
Le secrétaire général du CINVU, le Dr. Karim Najafi Barzegar, a estimé que la normalisation de l'éducation et de l'évaluation était nécessaire et a déclaré qu'il est estimé que de nombreuses personnes dans le monde connaissent la langue persane à travers les poèmes de savants tels que Ferdowsi, Hafez et Saadi, a déclaré que les efforts des scientifiques persans tels que Khayyam, Razi, Biruni et Porsina, la langue persane a été la langue des mathématiques, de la chimie, de l'astronomie et de la médecine dans le passé, par conséquent, pour créer la passion et la fascination des apprenants de langue, une méthode et un contenu de qualité et fluides ainsi que l'innovation devraient être utilisés dans l'expansion de l'éducation à la langue et à la culture persanes.
Sur la base de sa feuille de route et de son approche fondamentale, le CINVU a commencé à renforcer la base de connaissances des pays islamiques, en particulier les zones mal desservies, en fournissant des infrastructures technologiques éducatives et de recherche, la normalisation de l'éducation et de l'évaluation, le soutien aux projets de recherche, la création de valeur ajoutée et la connaissance face aux défis dans les domaines moins connus et indésirables. Ce réseau met actuellement en œuvre étape par étape le mécanisme CEAQUALES pour la normalisation de la qualité de l'éducation et le mécanisme CEATQUALES pour la normalisation de la qualité des professeurs en coopération avec quatre groupes fondamentaux des pays islamiques.
Dans le cadre de cet événement, le Dr. Ali Karimi-Morid, adjoint stratégique exécutif du CINVU, a déclaré que le point de vue du CINVU est basé sur l'approche consistant à inclure tous les membres dynamiques de ce réseau dans la valeur ajoutée obtenue de ses nouveaux programmes.
Il convient de mentionner que le Réseau Inter-Islamique COMSTECH sur les Universités Virtuelles (CINVU) est un réseau international d'éducation, de recherche, de connaissances et de technologie affilié au Comité Ministériel Permanent de Coopération Scientifique et Technologique de l'Organisation de la Coopération Islamique (COMSTECH), qui est hébergé par le ministère des Sciences, de la Recherche et de la Technologie de la République islamique d'Iran. Avec l'idée de créer l'équité éducative, le CINVU est une base pour l'expansion de l'éducation publique universelle basée sur une technologie intelligente et en ligne qui, par la mise en réseau des capacités, utilise le pouvoir de l'éducation, de la recherche, de l'innovation et de la technologie, conformément à l'approche visant à aider à autonomiser et à faire progresser les pays du monde islamique.
- CEAQUALES: CINVU Evaluation and Accreditation of Quality in Education Services
- CEATQUALES: CINVU Evaluation and Accreditation of Teachers’ Quality in Education Services
La première sous-branche du mécanisme international CEAQUALES a commencé à normaliser l'enseignement de la langue et de la culture persanes en collaboration avec le CINVU et un groupe exécutif organisé d'éminents universitaires et de titulaires de doctorat en enseignement de la langue persane.
