![CINVU | COMSTECH Inter-Islamic Network on Virtual Universities | شبکه دانشگاههای مجازی جهان اسلام CINVU | COMSTECH Inter-Islamic Network on Virtual Universities | شبکه دانشگاههای مجازی جهان اسلام](https://cinvu.net/fa/uploads/%D9%84%D9%88%DA%AF%D9%88_%D9%86%D9%87%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%8C.png)
فیلترها
روندهای تحقیقات فناوری آموزشی در ترکیه از سال 1990 تا 2011
Educational technology research trends in Turkey from 1990 to 2011
محل نهاد :
هدف از این مطالعه بررسی ویژگیها، روششناسیها و روندهای کلی در مقالات فناوری آموزشی است، که توسط نویسندگانی از ترکیه نوشته شده، در مجلات فهرست شده در نمایههای SSCI، SCI و ERIC از سال 1990 تا 2011 منتشر شدهاند. در مجموع 1151 (SSCI:813, SCI:38, ERIC:300) مقاله منتشر شده در 94 مجله از طریق تجزیه و تحلیل محتوا، با استفاده از "فرم طبقهبندی مقالات فناوری آموزشی" (ETPCF) مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان میدهد که تعداد مطالعات منتشر شده در زمینه فناوری آموزشی در سالهای 2002 و 2007 افزایش چشمگیری داشته است. "محیطهای آموزشی و فناوری"، "آموزش از راه دور" و "چندرسانهای" موضوعات غالب مقالهها بودند، هرچند از نظر تنوع تفاوتهایی در زمینه موضوعات و روشهای تحقیق وجود داشت. از نظر روش تحقیق، مطالعات کمّی رایجترین نوع مطالعات بود. پرسشنامه و مصاحبه بیشتر به عنوان ابزار گردآوری دادهها و روش نمونهگیری در دسترس نیز بطور گسترده مورد استفاده قرار گرفتند. غالب شرکتکنندگان که به عنوان نمونه مورد مطالعه قرار گرفتهاند، معلمان و سایر دانشجویان مقطع کارشناسی هستند. در پژوهش حاضر از جدولبندی متقابل برای ارائه یافتهها استفاده شده است.