انقلاب در فناوری منجر به رویکردهای جدید به سمت آموزش آزاد و از راه دور، بویژه در قالب آموزش الکترونیکی شده است. آموزش الکترونیکی با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر سیستم آموزش مدرن حاکم است. رویکردهای طراحی و تفاسیر متفاوتی از یادگیری الکترونیکی وجود دارند که در درجه اول شامل تغییراتی در استراتژی‌های آموزشی و مدل‌های آموزشی مورد استفاده‌ با این فناوری هستند. این نوآوری‌ها بطور یکسان فرصت‌های قانع‌کننده‌ای را برای مؤسسات آموزشی، دانشجویان و اساتید ارائه می‌کنند، اما چالش‌های بزرگی را نیز برای آموزش الکترونیکی ایجاد کرده‌اند. این امر بویژه در کشورهای در حال توسعه دیده می‌شود. این مقاله به مفهوم و اهداف آموزش الکترونیکی با توجه به مسائل کشورهای در حال توسعه می‌پردازد. بخش بعدی مقاله به نیاز به آموزش الکترونیکی در پاکستان می‌پردازد و مؤسسه‌های اصلی ارائه‌دهنده آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور را به عنوان یک روش آموزشی جایگزین توصیف می‌کند. این مقاله همچنین چالش‌های اصلی آموزش الکترونیکی را تشریح نموده و عوامل مؤثر بر پذیرش آموزش الکترونیکی در پاکستان را بررسی می‌کند. عوامل مهم از نظر زیرساخت موجود ICT و سایر پارامترهای خاص کشور مورد بررسی قرار می‌گیرند. این مقاله همچنین نتایج یک نظرسنجی را ارائه می‌کند که برای ارزیابی ترجیحات دانشجویان در مورد آموزش الکترونیکی انجام شد. نتیجه نظرسنجی نشان‌دهنده ترجیح قوی دانشجویان برای یادگیری الکترونیکی است. این مقاله با ارائه یک مدل تعمیم‌یافته از آموزش الکترونیکی به پایان می‌رسد که می‌تواند نیازهای دانشجویان را تحت زیرساخت فناوری موجود برآورده نماید.