آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور به انتخاب‌های رایج برای موسسات دانشگاهی تبدیل شده‌اند. بر اساس پیشرفت‌های سیستم‌های فناوری اطلاعات، موسسات آموزشی امکان استفاده از سیستم‌های آموزش الکترونیکی را به عنوان دوره‌های آموزشی و ارزشیابی دانشجویان فراهم کرده‌اند. با این حال، مسائل امنیتی مربوط به سیستم‌های آموزش الکترونیکی توسط ذی‌نفعان محیط یادگیری الکترونیکی که شامل اعضای هیئت علمی، دانشجویان و همچنین داده‌ها می‌شود، مطرح شده است. علاوه بر این، مخالفان آموزش الکترونیکی استدلال می‌کنند که ناتوانی محیط آموزش الکترونیکی برای احراز هویت داوطلبان امتحان یکی از چالش‌های اصلی است. ارزیابی الکترونیکی یک عنصر مهم در دوره‌های الکترونیکی مبتنی بر LMS است و احراز هویت دانشجو بیشتر به عنوان یکی از دغدغه‌های اصلی برای ارزیابی الکترونیکی شناخته می‌شود. به همین دلیل، چالش اصلی پیش روی امنیت ارزیابی الکترونیکی و محیط آموزش الکترونیکی نحوه احراز هویت دانشجویان است، زیرا افراد غیرمجاز می‌توانند به اطلاعات دسترسی پیدا کرده و آن‌ها را مدیریت کنند. در این کار، ما یک طرح امنیتی جدید پیشنهاد می‌کنیم که با معرفی یک مدل ایمن کارآمد برای نظارت بر ارزیابی آنلاین از جمله ارزیابی الکترونیکی یا آزمون الکترونیکی، به حل این مسئله حیاتی کمک می‌کند. این طرح با پیشنهاد یک رویکرد جدید که فناوری‌های احراز هویت پایگاه‌های داده موجود را در ارتباط با محیط‌های یادگیری الکترونیکی برای کنترل رفتار غیراخلاقی در طول فرآیند ارزیابی الکترونیکی یکپارچه می‌سازد، به این مشکل ضروری می‌پردازد. علاوه بر این، طرح پیشنهادی احراز هویت تصادفی پیوسته را با استفاده از اطلاعات دانشجویان که پیش از این در پایگاه‌های داده ذخیره شده‌اند و هویت و احراز هویت را تضمین می‌کنند، در نظر می‌گیرد. به منظور اعتبارسنجی پیشنهاد ما، و ارزیابی عملکرد و اثربخشی آن، یک کار شبیه‌سازی گسترده بر روی پلت‌فرم آموزش الکترونیکی مشابه با تمایل به یادگیری (D2L) انجام می‌شود.